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基金

学校的节奏,好的

但鉴于SNUipp,真正的改革必须影响教育

势在必行:改变班级内的组织

- “更多的主人而不是上课”:这句话是本赛季你工会的口号

目前的学校系统需要什么,特别是在第一级

Nicole Geneix:对我们来说,这个命题是主要的,我们已经维持了很长时间

自1997年以来,部长级宣言可能隐瞒了我们的信息,而且新闻不仅仅是我们为学校提供的教育方案

班上更多的教师或学校教师正在打开大门,学校的深刻变革,我们的业务理念,最终我们的目标是促进所有:学生的学业成功

显然,所有教师都有这种关注,但在教室里独自一人,很难与所有学生取得同样的成功

但是,找到解决问题的方法是决定性的:一旦学生提到它,我们必须能够立即联系

为此,不得每两周对援助进行一次干预

它必须是不变的

所以,有一段时间我们必须触摸结构

大师班是一个有效的概念,允许学生报告全面的改革:一个人可以在更大或更小的群体中工作,更多的项目,改善援助的个性化,安排学校的日程安排,以及改变学校生活

- 它看起来有点像我们在第二学位所知道的那样

但是,小学被认为比大学或高中更好

如何避免几位老师的设备陷阱

- Nicole Geneix:让教师组织,最重要的是,花时间相互开会,共同制定教育计划

它与当前的处理方法没有任何共同之处

因为这种向团队合作的转变也意味着教师的时间和学生的时间都会断开

与他人协调将减少教师的上课时间,而不会剥夺孩子应得的时间

教师将利用已发布的利基与学术和教学研究,培训和组织团队保持联系

- 你打算如何将这个想法“卖”给两位不愿意在其职位上授予手段的部长,这将不可避免地增加教师人数

- Nicole Geneix:该系统的实施必然涉及公共就业的解冻和雄心勃勃的教师培训,特别是对于基础现代语言的教学

我们的论点是解决托儿所中的问题

通过继续在小学阶段努力工作,它在社会上是有利可图的

因为一切都从这个时刻开始:从孩子上学的时候起,他们必须防止延误的累积

例如,在链的末尾,这意味着节省社会整合计划

正是出于这个原因,我们必须从多年来确定最脆弱群体的机构开始

在诊断之后,优先级规则仍然在概括之前建立

在我看来,在最终阅读状态下,教育部长SégolèneRoyal并没有特别怀疑这种看待事物的方式

- 老师们如何欢迎这个想法

- Nicole Geneix:教师反复询问个性化帮助的问题

我们进行了讨论,并且由于“教师多于教室”的想法,教师开始意识到他们的专业可以实现雄心壮志

父母也以同样的方式回应:他们每天都意识到我们工作的困难

我们认为我们对此问题的公众舆论有重要回应

采访Anne-Sophie Stamane _

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